袁旦

南京大学博士，研究员，博士生导师，浙江工业大学教育考试与评价研究中心负责人；现任浙江工业大学党委研究生工作部部长，曾任浙江工业大学健行学院执行院长、健行书院院长，浙江工业大学教育教学评估中心主任、教务处副处长，浙江工业大学发展规划处副处长、省部共建办公室副主任等；目前兼任中国教育发展战略学会教育帮扶专业委员会常务理事、浙江省高等学校本科教学指导委员会委员，是中国教育发展战略学会国际胜任力培养专业委员会会员。

主要研究方向为高等教育政策与管理、考试招生制度改革与创新人才培养，近年研究兴趣为人工智能技术与创新教育、基于学生发展理论的创新人才贯通培养（定量研究、混合研究）。目前主持在研国家社会科学基金（教育学）一般项目、浙江省高校重大人文社科攻关计划规划重点项目、省属高校基本科研业务费项目，并主持开展浙江省本科省级教学改革重点项目；已主持完成国家社会科学基金（教育学）一般项目、浙江省软科学研究项目、浙江省哲学社会科学规划课题等多项国家级、省部级课题，并承担浙江工业大学“两个基地”研究重点委托课题等项目。以第一或唯一作者在《中国高教研究》《高等工程教育研究》《复旦教育论坛》《中国高等教育》《中国大学教学》等CSSCI期刊发表论文多篇，出版学术专著1部。曾获浙江省高等教育教学成果奖特等奖1项、一等奖1项，浙江工业大学教学成果奖一等奖1项。

教学改革项目：

• 主持2025年本科省级教学改革重点项目
  

本科生课程：

• 《社会调查研究》，开课学院：公共管理学院

• 《中国共产党史》，开课学院：马克思主义学院

• 《形势与政策》（国际部分），开课学院：马克思主义学院

研究生课程：

• 《高等教育政策》（与其他教师共同授课），开课学院：教育学院

近年主持的科研项目（课题）：

• 国家社会科学基金教育学项目（2025年全国教育科学规划国家一般项目）：AIGC赋能研究生跨学科创新能力的机理及路径研究（编号：BIA250153)，在研；

• 国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题：新高考政策影响大学生专业适应的机理、效应评估与完善对策研究（编号：BIA210186），已结项；

• 浙江省高校重大人文社科攻关计划规划重点项目：共同富裕背景下科学教育大中小学联动贯通机制研究（编号：2024GH061），在研；

• 浙江省属高校基本科研业务费项目：跨学科教育提升高校学生创新力的机理、影响机制与实现路径研究（编号：GB202303006），在研；

• 浙江省哲学社会科学规划课题：地方高水平大学拔尖创新人才培养适配性研究（编号：16NDJC207YB），已结项；

• 浙江省软科学研究项目：科技成果新“两化”背景下创业型创新人才培育成长机制研究（编号：2018C35088），已结项；

• 浙江工业大学中长期发展规划（2021-2035）研究课题（委托课题）：面向2035的浙江工业大学人才培养发展目标和指标体系研究——基于质量保障体系构建的视角，已结项；

• 浙江工业大学2022年度“两个基地”研究重点委托课题：新时代“两个基地”的价值使命、内涵特征及“工大系”人才培养模式研究，已结项。

学术专著：

• 新高考政策评估研究——来自试点省份的探索，高等教育出版社（中央级出版社），2024年12月，独著。
  

代表性学术论文：

• 研究生跨学科创新能力：内涵、模型与测评工具，高等工程教育研究（一级期刊、CSSCI），2025年第6期，第一作者；

• 新高考改革促进了大学新生适应吗？——新高考政策认同对大学新生专业适应性的影响机制，复旦教育论坛（CSSCI），2024年第4期，第一作者；
  

• 新高考背景下学生科目选择动机对专业满意度影响机制研究，中国高教研究（一级期刊、CSSCI），2024年第2期，第一作者；

• 新高考科目自选政策对高中-大学教育衔接的影响研究——政策认同、高中学习投入与大学专业适应性的关系探讨，中国高教研究（一级期刊、CSSCI），2023年第1期，第一作者；

• 新高考改革政策对大学生专业承诺的影响研究——基于浙江省生源本科新生的调查分析，中国高教研究（一级期刊、CSSCI），2018年第10期，第一作者；

• 地方高水平大学学生创新素质对人才培养适配性的影响研究，高等工程教育研究（一级期刊、CSSCI），2017年第3期，第一作者；

• 地方高校研究生创业意向影响因素研究——基于个人特质的视角，高等工程教育研究（一级期刊、CSSCI），2019年第2期，第一作者；

• 地方高校创业型创新人才培养研究，中国高等教育（一级期刊、CSSCI），2019年第11期，唯一作者；

• 地方高水平大学拔尖创新人才培养的路径探析，中国大学教学（CSSCI），2017年第11期，唯一作者；

• 地方高水平大学区域分布及均衡发展研究，浙江工业大学学报（社会科学版），2017年第4期，唯一作者；

• 地方高校实施目标责任制的探索与思考——以浙江工业大学为例，浙江工业大学学报（社会科学版），2020年第2期，第一作者；

• 基于专业认证模式的专业思政体系构建与探索，浙江工业大学学报（社会科学版），2022年第1期，第三作者。

教学成果奖

• 浙江省高等教育教学成果奖特等奖：课程思政、专业思政、教师思政一体化建设的探索与实践，2022年1月；

• 浙江省高等教育教学成果奖一等奖：多层递进、多元协同、数字赋能——地方高校工程实践教育体系的探索与实践，2022年1月；

• 浙江工业大学教学成果奖一等奖：立足荣誉生教育的拔尖创新人才培养模式探索与实践，2016年5月。

指导研究生

• 已培养3名硕士，其中1名毕业生获“浙江工业大学优秀硕士学位论文”（唐敏，高等教育学，2024届毕业生）

• 指导在读硕士生中，1名研究生获国家奖学金（方萌萌，高等教育学，2023级硕士研究生，同年级唯一获奖者）