郑淑超

  郑淑超，女，浙江温州人，浙江工业大学公共管理学院讲师。

（一）教育经历

       2004年-2008年就读于北京师范大学，获理学学士学位

       2010年-2013年就读于汕头大学，获教育学硕士学位

       2018年-2021年就读于北京师范大学，获教育学博士学位

（二）研究方向

       高等教育政策与管理、民办教育政策与管理研究。

       已公开发表学术论文17篇，独著1部，参编参著6部，参与撰写多篇政策建议，并获批示。

（一）教授课程

         本科生专业必修：《公共部门人力资源规划与管理》

         本科生专业选修：《管理文秘》《教育政策与教育法规》

（二）获得奖励

        2023年校第二届教师教学设计大赛三等奖

        2022年校第十四届青年教师教学竞赛暨第二届“新安杯”青年教师教学竞赛优秀奖

        2022年校首届教师教学设计大赛二等奖

        2022年、2023年、2024年校本科生教学“优课优酬”奖

        2023年院“优秀班主任”

•   （一）论文发表

• [1]The Origins of the Knowledge Economy[A]. In: Peters, M.A., Heraud, R. (eds) Encyclopedia of Educational Innovation[M].Singapore:Springer,2022:1-7. 1/1

• [1]“四新”学科建设的优化路径[J].中国电化教育,2022,(04):9-15. 2/2

  [2]基金会办大学：非营利性民办高校办学模式的创新[J].高等教育研究,2022,43(02):75-80. 1/2

  [3]非营利性民办教育发展创新的逻辑与路径[J]. 现代教育管理,2022,(01):22-40.笔谈

  [4]独立学院转设的新选择：基金会办学[J].黄河科技学院学报,2021,23(09):20-27. 1/1

  [5]民办高校上市的历程、影响及对策[J].中国高教研究,2021,(07):70-76. 2/3

  [6]深化新时代教育评价改革的思考与方向[J].中国电化教育,2021,(07):1-12+21.笔谈 2/2

  [7]高校科技体制改革亟待解决的几个问题[J].中国高校科技,2021,(03):40-43. 1/1

  [8]后疫情时代高校社会责任的使命与对策[J].高等理科教育,2020,(05):41-42. 1/1

  [9]影子教育治理长效化:困境与对策[J].中国教育学刊,2020,(10):58-63. 1/3

  [10]民办高校集团化办学的发展态势、利弊分析及治理路径[J].中国高教研究,2020,(02):29-32+39. 4/4

  [11]高校科研体制七十年变革的历程和趋向[J].高等教育研究,2019,40(09):40-45. 2/2

  [12]提升一流人才培养与创新能力——基于《中国教育现代化2035》的解读[J].中国电化教育,2019,(08):9-17. 9/9

  [13]民办高校教师工作能力现状及其对教学效能感的影响分析[J].西北工业大学学报(社会科学版),2018,(03):28-38. 2/2

  [14]医学研究生的社会幸福感与应对方式[J]. 中国高等医学教育,2013,(09):127-129. 1/2

  [15]美国工程教育联盟(EEC)项目述评[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估),2013,(02):9-11. 2/2

  [16]中国传统性别文化视野下女性心理卫生与启璞计划[J].河南广播电视大学学报,2012,25(01):10-11. 3/4

  [17]“做中学”对儿童情绪发展影响综述[J].科学教育.2011,17（01）:1-2. 1/1

• 
  

•   （二）学术著作

• [1]独著.风景构成法在中国的应用初探[M].吉林:吉林出版集团,2018.

• [2]参著.提升一流人才培养与创新能力的战略与政策[M].北京:人民教育出版社,2022.

• [3]参著.民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究[M].北京:经济科学出版社,2019.

• [4]参编参著.中国民办教育发展报告2019[M].北京:科学出版社,2020.

• [5]参编参著.中国民办教育发展报告2018[M].北京:科学出版社,2019.

• [6]参编参著.中国民办教育发展报告2017[M].北京:科学出版社,2018.

       （一）主持课题

浙江省高等教育学会“新时代加强独立学院内涵发展研究”，结题

浙江工业大学“面向'双一流'建设的一流学科及学科群发展策略研究”，结题

浙江工业大学“基金会举办民办高校的要素逻辑和促进机制研究”，结题

浙江工业大学“数字经济与高质量教育体系双向赋能的行动逻辑与优化路径研究”，结题

北京师范大学“后疫情时代高校社会责任有效发挥的策略研究”，结题

汕头大学“至诚书院学生的心理健康：现状与干预”，结题

        （二）参与课题

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“非营利性民办学校办学模式创新研究”，结题，参与

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究”，结题，参与

教育部哲学社会科学发展报告项目“中国民办教育发展报告”，结题，参与

2020年至今，中国教育发展战略学会民办教育专业委员会

担任本科生导师，已毕业本科生1名

担任本科生班主任